立德树人导向下工程材料课程思政元素挖掘与教学实践

王 燕, 张 京京, 王 鹏
长春工业大学

摘要


立德树人作为高等教育的根本任务，课程思政是实现这一任务的关键路径。工程材料作为机械类及近机类专业的核心基础课，兼具理论性与实践性，蕴含丰富思政育人资源。本文基于《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，结合工程材料课程知识体系特点，提出思政元素挖掘的关联性、系统性与适度性原则，从家国情怀、科学精神、工程伦理、工匠精神四个维度构建元素体系。在此基础上，从理论教学、实验教学、实践延伸三个层面设计融入路径，配套建立师资建设、资源整合、评价反馈的保障机制，为专业基础课思政建设提供可借鉴。

关键词


工程材料；课程思政；立德树人；元素挖掘；教学实践的实践框架

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参考


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