急救教育模块化课程问题与优化对策研究

王 赞丽, 闫 雪, 刘 媛媛
咸阳职业技术学院

摘要


针对目前急救教育存在的教学内容和真实工作流程相脱节以及教学评价体系简单的现状，以模块化教学理念为依据进行了研究。通过对课程内容、教学组织、评价体系和产教融合等四个维度存在的实际困境进行剖析，提出了重构以工作流程为核心的课程体系和创新任务驱动教学模式、建构多元多维评价机制和深化产教融合的优化策略，以期增强急救教育实效，为高素质急救人才培养提供理论和实践借鉴。

关键词


急救教育；模块化课程；工作流程；教学评价

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参考


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