民族地区教育数智化转型的现实困境与路径探索

王 旭
广西师范大学

摘要


本文聚焦凉山彝族地区教育数智化转型，通过文献研究与案例分析，剖析其现实困境并探索适配路径。研究发现，该地区转型面临基础设施薄弱（网络覆盖不足、设备适配性低）、人才支撑不足（教师数字素养薄弱、专业人才短缺）、资源本土化欠缺与共享困难、传统观念制约及双语适配挑战等问题。针对这些困境，本文提出优化基础设施保障、强化人才培养与引进、开发融合彝族文化的双语数字资源、推动家校协同与理念普及等路径。研究为民族地区教育数智化转型提供了实践参考，助力兼顾技术赋能与文化传承。

关键词


凉山彝族地区；教育数智化；转型困境；路径探索

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参考


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