数智时代AI赋能《分析化学》智慧课程的建设与实践研究

何 丹, 何 家垣, 余 保, 曹纬 国*
重庆中医药学院中药学院

摘要


数智时代背景下，分析化学课程教学面临理论抽象性深奥性、仪器操作实践局限性与评价反馈滞后性等核心困境。本研究基于教育数字化改革需求，通过重构“教学目标-教学理念-个性化路径”的理论框架，提出以“知识图谱动态生成系统+虚实融合实验空间+人机协同评价机制”为核心的智慧课程建设模式。智慧课程的建设有效弥合传统教学与智能技术间的鸿沟，为分析化学智慧课程建设提供了理论与实践启示。

关键词


数智时代；AI；分析化学；智慧课程

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参考


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