新文科背景下《数理经济学》课程的教学改革与实践

吴 玉梅
西安财经大学数学学院

摘要


本文提出了新文科背景下《数理经济学》课程的“价值引领+知识探究+能力建设”三位一体的教学改革模式。通过对课程的教学目标、内容、方法与评价体系的改革，将课程由以数学工具为主，转变为以培养学生综合素养为主的教学。通过初步的教学实践，这种模式能有效的激发学生的学习兴趣，提升学生进行深度思考的能力和创新能力，以及综合运用理论分析现实经济问题的素养。

关键词


新文科；数理经济学；三位一体；教学改革；教学实践

全文:

PDF


参考


[1]教育部.新文科建设宣言[R].北京：教育部，2020.

[2]芮少锋.数理经济学[M].北京：科学出版社，2015：12.

[3]洪永淼.经济统计学与计量经济学等相关学科的关系及发展前景[J].统计研究，2016，33（5）：

[4]方福前.西方经济学课程教学中的价值导向问题[J].中国大学教学，2020，（8）：45-50.

[5]杨子砚.《数理经济学》课程的教学改革与实践[J].经济资料译丛，2021，（3）：97-104.


Refbacks

  • 当前没有refback。