“互联网+”背景下“老西藏精神”融入“中国近现代史纲要”课的教学实践

摘要

“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”课）作为高校思想政治理论课的核心课程之一，承担着培育大学生历史观、民族观和家国情怀的重要使命。“老西藏精神”是党领导西藏人民在革命 、建设和改革中铸就的宝贵精神财富，其蕴含的爱国主义、艰苦奋斗、无私奉献等内核与“纲要”课的教学目标高度契合。在“互联网+”教育模式全面推进的背景下，传统教学方式的局限性日益凸显，亟需借助互联网技术创新教学载体与方法。本文立足“纲要”课教学实际，结合“老西藏精神”的时代价值，探讨“互联网+”背景下二者深度融合的可行性与实践路径，旨在提升“纲要”课的教学实效性，助力大学生传承红色基因，增强民族凝聚力与时代责任感。