数字化背景下基于知识图谱的教学管理新模式探究

李 雯雯
四川传媒学院

摘要


在高等教育数字化进程中，传统教学管理模式面临数据割裂、过程缺失、支持粗放等困境。本文提出以成果导向教育（OBE）理念为指导，构建基于知识图谱的“数据—知识—应用—决策”闭环教学管理新模式。该模式通过多源数据融合与知识建模，实现教学要素的深度关联与可视化呈现，有效破解“数据孤岛”，支持教学过程动态追踪与个性化学业干预。以传媒类专业为例，设计了从知识图谱构建到智能平台开发的特色化实施路径。研究表明，该模式能推动教学管理向数据与知识双驱动范式转型，提升管理精准度与教学质量，并为应对数据伦理、技术融合等挑战提供前瞻思考。

关键词


知识图谱；教学管理；数字化；数据驱动

全文:

PDF


参考


[1]魏秀安，朱壮华.数字化助力山西“互联网+教育”发展对策研究[J].山西财政税务专科学校学报，2023，25（02）：67-70.

[2]温双.“互联网+”时代教学变革的核心要素及发展态势——基于2000-2017年CSSCI来源期刊文献的可视化分析[J].当代教育科学，2017，（11）：73-78.

[3]覃绮婧.基于知识图谱的新媒体内容创作课程重构探索[J].教育观察，2025，14（10）：124-127.

[4]张迪，吴银芳.高校课程教学智能辅助管理平台设计与研究[J].电脑知识与技术，2025，21（32）：68-70.

[5]王旭.AIGC技术在研究生教学管理智能化转型中的应用策略[J].中国新通信，2025，27（11）：34-36.


Refbacks

  • 当前没有refback。