项目驱动教学模式下嵌入式系统课程一体化实践教学研究

杨 文星
上海理工大学东方泛血管器械创新学院

摘要


针对嵌入式系统课程“理论与实践脱节、知识点碎片化、学生工程应用能力薄弱”的教学痛点，本文提出项目驱动教学模式下的一体化实践教学改革方案。以培养学生工程实践能力和创新思维为核心，构建“理论-实践-项目-评价”四位一体的教学体系，设计贯穿课程始终的递进式综合项目，将嵌入式系统核心知识点有机串联，优化教学流程与评价机制。结合Tiny4412开发平台，以智能家居网关综合项目为例，阐述一体化实践教学的设计思路、实施过程与应用效果。实践表明，该教学模式能有效激发学生学习主动性，提升学生的知识点整合能力和工程实践能力，解决“知识学了一堆，但不会做项目”的核心问题，为嵌入式系统课程教学改革提供可行参考。

关键词


项目驱动教学；嵌入式系统；一体化实践；工程能力；教学改革

全文:

PDF


参考


[1]冼进，毕盛.基于创新性综合实验的嵌入式教学研究[J].实验科学与技术，2022，20（04）：82-85.

[2]周朝宾，魏兴春，郑敏.基于工程能力培养的机械制图课程教学改革与实践[J].科教文汇，2026，（01）：91-94.DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2026.01.021.

[3]张平，李超，张洁，等.嵌入式系统与开发课程专题化教学模式探索与实践[J].电脑知识与技术，2025，21（33）：171-174.DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2025.1708.

[4]娄敏.人工智能背景下高校嵌入式系统课程个性化教学实践[J].江西职业技术大学学报，2025，（03）：45-49.DOI：10.16062/j.cnki.cn36-1247/z.2025.03.015.

[5]郭明，张书瑞.基于项目驱动教学模式的“通信原理”课程改革研究[J].物联网技术，2026，16（03）：160-162.DOI：10.16667/j.issn.2095-1302.2026.03.037.


Refbacks

  • 当前没有refback。