立德树人视阈下高中英语学科教学融入思想教育的实践研究

摘要

随着教育地不断发展，在立德树人根本任务全面落实的教育背景下，高中英语教学不再局限于语言知识传授和语言技能培养，更肩负着思想教育渗透、学生核心素养培育的重要使命。本文立足高中英语教学现状，结合实例分析，深入剖析思想教育与英语学科教学融合的价值内核，系统探究融合过程中存在的现实困境，并从教学过程的各个维度提出具有针对性和可操作性的实践策略，旨在实现高中英语教学与思想教育的有机统一，为培养具有家国情怀、国际视野、道德素养和健全人格的时代新人提供教学参考。