校企协同共建人工智能产业学院的实践与探索

陈 双双, 和 淑慧
丽江文化旅游学院

摘要


校企深度合作的升级形式产业学院，而在产业学院的建设过程中必须创新人才培养模式，坚持校企合作共赢，职责共担，形成以校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制。本研究基于人工智能产业学院建设，针对原专业（群）人才培养定位不清，市场把握不准，岗位定位不明，以学校为中心的传统管理模式问题，校企基于工作过程+现代学徒制+课证融合+弹性学分的政策要求和改革特点，结合民办高职院校灵活的体制机制，创新形成了“轮岗定位、逐级递进、课程交替、弹性学制”的特色人才培养模式和保障与促进人才培养质量的“长期主义与价值共生”校企合作机制。经过建设，提高了专业人才培养水平和就业质量，达到校企真心接触、互相扶持、共同进步、互相成就的效果。为相关院校产业学院建设提供借鉴与参考。

关键词


校企协同；人工智能；产业学院；实践与探索

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参考


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