数智化背景下统计专业课程的教学重构——以OBE-CDIO驱动的时间序列分析为例

陈 曦
西安财经大学统计与数据科学学院

摘要


针对传统统计专业课程教学中理论与实践脱节、学生主动性不足等问题，本文结合成果导向教育（OBE）与工程教育模式（CDIO），提出了一种新型智慧教学体系。以《时间序列分析》课程为试点，从教学目标设计、项目式教学实施、智慧教学环境构建及多元化评价体系四个维度进行了改革探索。实践表明，该体系有效提升了学生的模型构建能力与解决复杂数据的实战能力，为统计学专业课程的数字化转型提供了参考。

关键词


OBE；CDIO；时间序列分析；智慧教学；教学改革

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参考


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