小学体育教学中AI智能支持下的跨学科融合路径与核心素养发展研究

摘要

随着人工智能技术的迅速发展，基础教育领域正在积极探索其应用潜力。小学体育教学作为促进学生全面发展和培养核心素养的重要载体，面临课程内容单一与学生学习动力不足等挑战。本文聚焦AI智能技术支持下的小学体育教学，通过分析现有教育资源整合与学科交互方式，提出跨学科融合的创新路径。研究明确了在体育教学过程中引入语文、数学、科学等学科内容，并通过智能化平台实现知识迁移与能力协同提升，有效丰富了课堂内容和教学形式。结果显示，AI辅助教学不仅优化了体育课程结构，激发了学生的自主学习和合作意识，还促进了学生在实践探索、创新思维和健康行为等核心素养领域的发展。进一步探讨了学校、教师与技术平台的协同机制，为构建融合型教学模式提供理论依据和实践参考。本研究对促进小学体育与多学科深度融合、推动学生核心素养培育具有积极意义，为未来智能教育环境下的课程改革和人才培养路径提供了新思路。