“AI-对分课堂-跨文化”三位一体：大学英语跨文化能力培育的创新路径研究

刘 语馨, 王 欣蕊, 张 皓斌, 付 景辉, 杨 怡欣
西安外国语大学教育学院

摘要


全球化进程中，国际化人才培养对大学英语跨文化教学提出更高要求，而当前教学存在场景缺失、互动同质化及AI技术应用悬浮化等现实困境。本研究立足跨文化能力认知、情感、行为三维发展规律，聚焦AI融入英语对分课堂的具体路径、实施要点及与传统课堂的差异，探究该模式下学生跨文化能力的生成机理与AI赋能机制，构建“AI-对分-跨文化”三位一体理论模型与三阶递进流程，提出对应的三维培育路径及实践方略，为破解传统教学瓶颈、提升跨文化教学质量提供理论参考与可操作的实践支撑。

关键词


AI赋能；对分课堂；跨文化能力；英语教学改革

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参考


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