数字化战略下人工智能深度赋能应用型本科学前教育专业教学改革路径研究

摘要

人工智能正逐渐应用于本科学前教育专业的教学。本文把人工智能深度赋能应用型本科学前教育专业教学当作研究主要内容，通过排查当前人工智能在专业教学中的应用现状，聚焦教师，分析人工智能应用过程中存在的核心问题，最终为提升数字化赋能教学路径、推动专业教学，改进提供理论支撑和实践案例。研究发现在个性化教学、实践场景模拟、教学资源生成等方面，已初步引入人工智能应用，但存在应用内容不够深入、师生数字素养发展不均衡、技术与教学结合不紧密等问题，因此需从理念转变、能力强化、机制调整等方面冲破困境，实现人工智能跟学前教育专业人才培养目标的精确匹配。