五育融合视域下小学语文跨学科主题学习活动设计——以“秋实之韵”研学旅行为例

张 君雅, 陈 志丹
杭州师范大学

摘要


“五育融合”在小学语文教学中具有重要的育人价值，对于学生的全面发展具有深远影响。本研究选取“秋实之韵”研学旅行作为案例，从活动主题的选取、活动目标的厘清、活动评价体系的构建、活动内容的组织以及活动过程的设计五个维度进行深入分析，旨在探索并构建一条有效的路径，以促进小学语文教学中的五育融合。

关键词


五育融合；小学语文；跨学科主题学习；研学旅行

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参考


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