“产教融合、多元协同”高职院校旅游类专业核心素养培养创新与实践——以伊春地区为例

摘要

在“双碳”目标与文旅深度融合战略背景下，伊春地区森林生态旅游与康养产业迎来转型升级关键期，但高素质技能人才短缺成为产业发展的核心桎梏。针对高职院校旅游管理、森林生态旅游与康养专业“素养培养靶向模糊、产教协同机制松散、实践教学与产业需求脱节”等突出问题，本文基于2025版《高等职业教育专科专业教学标准》，结合伊春林区产业特色，构建“生态素养+专业技能+数字能力+创新思维”的“四维一体”核心素养体系，创新“政校行企研”五方协同、“三阶递进+双轨并行”的培养模式。以伊春职业学院为实证样本，通过2021-2024级学生培养实践验证，该模式使学生岗位适配率提升23%，企业满意度达89%，有效实现人才培养与区域产业的精准对接。研究可为林区高职院校旅游类专业产教融合育人提供理论范式与实践参考。