湖南省师范院校学前教育专业幼儿体育课程设置优化研究

彭 高玉
长沙师范学院

摘要


为解决湖南省师范院校学前教育专业幼儿体育课程与幼儿园一线需求脱节、篮球课程资源开发融入不足等
问题，本研究采用文献资料法、逻辑分析法，剖析当前课程设置存在的目标定位模糊、内容方法滞后、实践环节薄
弱、评价体系单一等突出问题。研究结合湖南省幼儿体育发展政策与本土实践，提出确立“体教融合”复合型培养
目标、构建本土化模块化课程内容体系、创新“以幼儿为中心”教学模式、完善多元综合评价体系的优化路径，并
从师资、校-园合作、资源保障等方面给出实施建议。研究结果可为湖南省师范院校学前教育专业幼儿体育课程改
革提供思路，也能为我国幼儿体育教育事业高质量发展提供理论与实践参考。

关键词


师范院校；学前教育专业；幼儿体育；课程设置；湖南省

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参考


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