初中数学教学中学生逆向思维的培养策略研究

严 霞
江苏省南通市通州区金郊初中

摘要


逆向思维是重要的思维形式之一，运用逆向思维对初中生进行数学教学可以有效提高其数学核心素养，并
能打破学生的学习瓶颈，提升数学思维水平。但目前，初中数学教学过程中逆向思维培养仍然存在诸多问题，如教
师的教学观念及方式、学生自身的思维习惯、教材内容的挖掘程度、评价机制等方面均存在问题。总之，在立足于
解决上述问题的基础上提出一些对应的措施，希望对在初中数学课堂中如何培养学生逆向思维有所帮助。

关键词


初中数学；逆向思维；教学策略

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参考


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