AI辅助的中职英语阅读教学效果研究

薛 学
延安大学

摘要


在职业教育信息化改革的背景下，我国中职英语阅读教学存在难以对每个学生提供个性化的学习支持、无
法提供足够多的相关专业的学习案例进行实践应用等问题，为此，在豆包AI智能体的辅助下搭建起“预学—导学—
研学—评学”的中职英语阅读教学模式，笔者面向延安职业技术学院中职教育中心的学生（总计90名）进行了为期
4个月的准实验研究，并根据实际调研情况采用前后测阅读理解测试、问卷调查以及半结构化访谈法来衡量并分析其
应用效果，结果发现：AI辅助教学模式能够有效提高中职学生英语阅读水平，有利于增强学生的英语阅读兴趣，可
改善学生的英语学习态度；AI提供的职业场景化资源和交互体验受到学生的普遍欢迎。由此可知，以AI为辅助开展
中职英语阅读教学具有良好的教学效果，能提高教学成效。

关键词


AI；中职英语；阅读教学

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参考


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