实验元素融入日用化学品课程教学改革探索

方瑞 梅*, 谷 德银, 白 进武, 刘 学成
重庆工商大学

摘要


在日用化学品理论教学中，提出“实验元素融入理论教学”的教学模式，将实验元素引入理论课堂教学，
这可以打破传统的讲授和实验分离的方式，将实验元素和理论讲解融合在一起，这极大地丰富了课堂教学，使学生
加深对理论知识的理解，提高了学生的学习兴趣，有利于培养学生的实践能力和创新能力。本文以乳化类化妆品为
例，在课堂中引入“雪花膏的制备”实验元素，对日用化学品教学有一定的参考价值。

关键词


日用化学品；理论教学；实验元素；雪花膏的制备

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参考


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