从技能掌握到价值塑造： 五育融合视域下游泳课程思政资源开发与教学实践

侯 雨婷
山西大学

摘要


新时代高等教育改革持续推进，体育课程逐步脱离单纯技能训练的框架，转向价值引领和综合育人方向发
展，游泳课程是高校体育教育专业教学内容的重要组成，承担运动技能培养任务，内部蕴含丰富的德育智育美育、
劳动教育资源，结合“五育融合”理念，本文选取游泳课程作为研究对象，探索课程教学中开发思政资源，搭建融
合教学模式的具体路径。研究结合课程实际进行，搭建技能进阶和价值塑造结合的教学框架，把思政元素融入技术
训练、情境教学、社会实践各个环节，分析教学实施后的实际效果，在五育融合要求下进行游泳课程思政教学，可
推动学生技能水平、责任意识、社会服务能力同步提高，也可整理出对应实践经验供高校体育课程改革参考。

关键词


五育融合；课程思政；游泳课程；体育教学；价值塑造

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