无机化学教学中AI辅助的创新能力培养路径

摘要

高等教育数字化转型持续推进过程中，人工智能技术逐步进入理工科教学环节，无机化学是化学专业的重
要基础课程，承担培养学生科学思维、实验能力、创新意识的功能，传统教学多围绕知识讲授展开，学生课堂参与
范围和自主探究空间受一定限制，人工智能技术可作用于知识呈现、实验模拟、学习分析、个性化指导多个环节，
为课堂教学打开新空间。本文结合无机化学课程教学实践，梳理AI辅助教学落地，助力学生创新能力养成的可行路
径，围绕教学模式调整、学习环境搭建、评价方式调整展开分析，结合具体教学案例梳理无机化学课堂引入AI技术
的实践场景，合理设计教学活动时，人工智能工具可推动学生转变学习状态，形成主动学习习惯，锻炼问题分析能
力，完成创新实践训练，为化学领域人才培养拓展新方向。