从《汉字王国的奇妙之旅》看幼小汉字教学衔接策略

王 娟娟
宁东第一幼儿园

摘要


汉字教学是启蒙教育的关键部分，其过渡衔接对儿童语言文字能力发展影响重大。《汉字王国的奇妙之旅》
依据儿童认知规律规划教学路径，为幼小阶段汉字学习的平稳过渡提供了可行办法。这本书创设多维交互的汉字探
索空间，将抽象符号变为具象情境中的可视化元素。基于此，本文主要分析当前幼小汉字教学衔接的问题，并提出
基于《汉字王国的奇妙之旅》的幼小汉字教学衔接策略。

关键词


《汉字王国的奇妙之旅》；幼小衔接；汉字教学；策略

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