政行企校共建省域职业教育教师发展联盟模式研究

朱 坤
山东科技职业学院

摘要


省域职业教育教师发展联盟是推动职业教育师资队伍高质量建设的重要载体，政行企校四方协同则是联盟建设的核心逻辑。本文以新时代职业教育高质量发展要求为背景，分析政行企校共建省域职业教育教师发展联盟的现实动因与建设价值，剖析联盟建设中存在的主体协同不足、运行机制虚化、资源整合不畅等问题，从定位架构、运行机制、资源供给、保障体系等维度提出联盟建设的优化路径和实施策略，旨在构建科学高效的政行企校共建联盟模式，提升省域职业教育“双师型”教师队伍整体素质，增强职业教育适应性与产业服务能力。

关键词


政行企校；省域职业教育；教师发展联盟；双师型教师；建设模式

全文:

PDF


参考


[1]蒋忠元，田晖，李园园，等.省域职业教育适应性：基本内涵、逻辑理路与提升路径——基于上海市18家企业的调研[J].职教通讯，2025，（02）：62-73.

[2]周劲松，张晓湘，刘海妹.产教融合赋能省域职业教育专业集群：逻辑理路、行动框架与提升路径[J].职业教育研究，2024，（08）：31-37.

[3]吕红军，崔丽英.新时代省域职业教育高质量发展的三个转变[J].天津职业大学学报，2023，32（05）：3-11.


Refbacks

  • 当前没有refback。