混龄游戏中幼儿社会情感能力的发展路径与支持策略研究

罗 金
苏州市阊西第二实验幼儿园

摘要


本研究聚焦混龄游戏场景，剖析幼儿社会情感能力的发展规律与支持路径。通过梳理混龄游戏中年龄差互动对共情能力、情绪调节能力的影响机制，揭示社会情感能力发展的内在逻辑，同时结合教育实践困境提出针对性支持策略。研究结果可为幼儿园混龄游戏活动设计与幼儿社会情感教育提供理论参考与实践指导。

关键词


混龄游戏；幼儿社会情感能力；发展路径；支持策略

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参考


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