核心素养导向下初中数学假期作业设计流程与策略

赵 玉
西华师范大学

摘要


当前数学教育应更加关注学生核心素养的培育，为其长远发展夯实基础。传统的假期作业在形式、内容与评价方式上的单一性已经难以满足学生发展的现实需求，迫切需要探索更具吸引力的假期作业设计。由此，本文构建出以核心素养为导向的初中数学假期作业设计框架，提出了数学性、情境性、趣味性三大设计原则，并围绕“查缺补漏、创新实践、学科交叉”三个维度，结合具体案例展开作业类型与实施路径的探讨。

关键词


假期作业；核心素养；策略研究

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参考


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