基于教-学-评一体化的初中英语学习任务单的设计流程研究

谭 丰, 蒋 燕
西华师范大学　外国语学院

摘要


在新课程改革背景下，教-学-评一体化理念为初中英语教学提供了新的实践方向。学习任务单作为落实这教-学-评一体化理念的有效工具，能够整合教学目标、学习活动与评价反馈，促进学生核心素养的发展。本研究聚焦初中英语学习任务单的设计流程，并系统阐述了其必要性、现存问题及优化建议。尽管研究存在样本局限性和实践经验不足等问题，但期望为初中英语教学实现教-学-评一体化提供具有可操作性的设计框架。

关键词


学习任务单；初中英语；教-学-评一体化

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参考


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