OBE导向下翻转课堂与线上线下融合的教学改革实践——以“C语言程序设计”课程为例

范 静
西安明德理工学院　智能制造与控制技术学院

摘要


针对以往C语言相关课程中存在的教学理念滞后、教学模式陈旧以及实践教学环节不规范等问题，文章以OBE理念为指导思想，构建“学生自主分组+代表主讲”的翻转课堂教学模式和基于学习通平台的线上线下一体化教学改革。以for循环等典型知识点为案例开展教改工作，开展面向学生C语言知识掌握和工程应用能力提高的探讨和实践，系统地分析了其在教学目标、教学模式、教学内容和课程考核等方面的积极作用，相关举措也可为其他工科类专业基础课程的教学改革提供参考。

关键词


OBE理念；翻转课堂；线上线下融合；教学改革

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参考


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