中小学音乐教师素养建构发展的项目式学习——基于深度学习的视角

摘要

习近平总书记在《加快建设教育强国》文章中提出相关要求：“坚定不移落实好立德树人根本任务；培养造就新时代高水平教师队伍”，教师专业能力提升是撬动学生全面发展的关键。深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径，本文从深度学习视角出发，通过项目化学习的方式，聚焦中小学音乐教师专业成长和职业发展，将教师置于学习者的中心位置，在真实任务驱动的项目化学习中，不断提升理论创新和实践能力，最终实现教师专业能力与育人素养的协同发展。