学前教育学课程思政教学设计与实践应用

摘要

随着我国教育体制的全面改革，学前教育学课程思政教学，逐渐成为提高我国学前教育专业人才素质的重要环节。为了更好地培养既有坚实的职业素质，又有优良品质的幼儿教师，探讨多元化教学设计与实践策略非常必要。本文依据当前教学实际情况及需求，对学前教育学科渗透课程思政进行初步探究。实践设计中，提出充分挖掘思政元素教学内容、教学方式多样化发展、构建实践、案例等教学模式，致力将思政教育贯彻整个教学过程。结果表明，课程思政不仅培养学生道德品质，也可提高其职业素养，为培养高素质幼儿教师培养优秀的师资队伍。