生成式AI对英语学习者自主学习能力的影响研究

谭 思瑶, 洪 颖
南昌理工学院

摘要


在人工智能快速发展与广泛应用背景下，生成式人工智能逐步融入外语教育场景，成为英语学习者自主学习的重要辅助手段。自主学习能力是新时代英语人才培养的关键素养，生成式AI凭借个性化交互、即时内容生成、多模态教学支持等特点，显著影响英语自主学习。本文基于自主学习理论和元认知理论，阐释生成式AI与英语自主学习的内在联系，分析其对提升英语学习者自主学习能力的积极作用，总结应用中的问题并提出优化路径，为人工智能环境下英语自主学习的高质量发展提供理论参考。

关键词


生成式AI；英语学习者；自主学习能力；元认知；外语教学

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参考


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