校企深度合作赋能康复现代学徒制培养

姚 瑶
无锡太湖学院

摘要


现代学徒制作为职业教育改革的重要方向，强调工学结合、校企合作的人才培养模式。康复医学作为一门
应用医学学科，在人才培养方面对实践能力和临床技能要求较高。本文基于现代学徒制理念，探究校企深度合作在
康复专业人才培养中的作用，分析校企协同育人的现状、存在的问题及优化路径。通过案例研究，提出构建“校企
合作、双导师制、岗位导向、递进培养”的康复专业现代学徒制人才培养模式，为康复教育的高质量发展提供支撑。

关键词


康复专业；现代学徒制；校企合作；人才培养；双导师制

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