伯林特美学思想视域下高职院校图书馆美育融合路径研究

毛 望平, 梅 镭
湖北轻工职业技术学院

摘要


随着高职教育内涵式发展的深入推进，美育已成为培养高素质技术技能人才的重要维度。本文以伯林特
环境美学为理论视域，聚焦高职院校图书馆美育融合的实践路径研究。伯林特美学所倡导的“身体参与”和“环
境交互”为图书馆美育提供了从“静态鉴赏”转向“生成体验”的理论支撑，促使美育自然嵌入学生专业学习与
成长过程。

关键词


图书馆；美育；柏林特美学思想

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