积极心理学视角下初中心理健康课堂教学实践探索

王 紫萌
延安大学

摘要


初中阶段是学生身心发展的重要转折期，也是学生心理品质形成、人格健全的关键时期，传统的心理健康
课大多只注重问题矫正、心理疏导，忽略了对学生积极心理品质的培养。积极心理学挖掘个体的积极潜能、培养积
极情绪、塑造积极人格、建立积极关系，与初中心理健康教育的育人目标相契合。

关键词


积极心理学；初中心理健康；课堂教学；积极品质；教学实践

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参考


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