心理育人视角下高职心理委员朋辈辅导路径——以昌吉职业技术学院为例

摘要

朋辈辅导作为高校心理健康教育的重要补充形式，在高职院校心理育人工作中发挥着不可忽视的作用。本 文以昌吉职业技术学院为研究个案，从心理育人视角切入，梳理心理委员朋辈辅导的理论依据，深入考察该校心理 委员队伍建设与朋辈辅导工作的实际开展情况，归纳当前存在的选拔机制不健全、培训体系薄弱、工作边界模糊、 支持保障不足等问题，并从完善选拔培训机制、构建系统化辅导体系、建立多元协同保障机制三个维度提出优化路 径。研究旨在为同类高职院校提升心理委员朋辈辅导实效、推动心理育人工作落地提供参考。