生成式人工智能技术的教育应用研究——基于Cite Space的可视化分析

曹 康如, 杨 颖*
云南师范大学

摘要


以Chat GPT为代表的生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence， GAI）正推动教育与技术深度融合。本研究基于CNKI和Web of Science数据库，借助Cite Space从研究机构、关键词及热点等维度，梳理国内外生成式人工智能教育研究现状与趋势。研究表明国内外研究宏观趋势相近，聚焦教育变革、伦理风险与人机协同；但侧重点不同，国内关注教育治理与素养培育，国外侧重医学教育及技术接受模型等实践。未来研究应聚焦教育专用大模型设计、人工智能素养体系构建及多元化场景实践。

关键词


生成式人工智能；教育运用；Cite Space；可视化分析

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参考


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