生成式AI辅助下微课创作模式的构建与应用研究

何 海洋, 洪 晓琴, 邓 鹏*
云南师范大学信息学院

摘要


针对传统微课制作门槛高、效率低、灵活性差等问题，本研究分析了生成式AI在教育资源开发中的应用价值，构建了“双环四阶·人机协同”微课创作模式，以内环教学逻辑把控教育性，以外环技术赋能提升效率。通过跨学科主题微课案例，展示了生成式AI在策划、生成、整合与迭代各阶段的应用效果。实践表明，该模式能有效提升微课创作效率与资源质量，降低技术门槛，支持教学持续迭代，为智能时代数字化教育资源开发提供了可行路径。

关键词


生成式AI；微课创作；人机协同

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参考


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