德育名师工作室引领中小学教师育德能力提升的路径

张 帅
长春净月高新技术产业开发区第一实验学校

摘要


中小学阶段是学生价值观形成的关键期，教师育德能力关乎立德树人根本任务的落实。当前，部分教师存在重智轻德、方法单一、素养不足等问题。德育名师工作室作为集教学、研究、培训于一体的专业共同体，能有效发挥名师的示范引领作用。本文从工作室内涵与功能出发，分析教师育德能力的现实困境，探讨理念引领、课程研发、课堂渗透、案例研讨、实践反思等提升路径，通过梯级培养模式实现德育队伍整体优化，为立德树人提供师资保障。

关键词


德育名师工作室；中小学教师；育德能力；提升路径

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参考


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