数智技术支撑下职业院校多学科“四链”融合共同体的实现路径与实践探索

曹 茂庆, 戚 余蓉, 李 日强, 王 子君, 田 立臣
哈尔滨建筑科技职业大学

摘要


在新质生产力背景下，职业教育作为技能人才供给核心载体，承担着对接产业需求，服务区域经济发展重要使命。当前职业院校发展面临人才培养与产业需求错位等现实问题，如跨学科资源整合不足、多主体协同效率偏低等，数智技术的普及应用为破解职业院校发展困境提供全新技术路径。本文围绕职业院校多学科四链融合核心目标开展研究，系统分析四链融合时代价值与现实意义，梳理当前四链融合过程中存在的一系列突出问题，构建数智赋能的融合共同体理论框架与运行机制，并提出具有可操作性的实践实施策略，为职业教育高质量发展提供理论参考与路径指引。

关键词


新质生产力；职业院校；四链融合；数智共同体；产教融合

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参考


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