教育教学审核评估导向下高等数学“函数极值”的教学改革与实践分析

摘要

在本科教育教学审核评估要求下，为切实落实立德树人根本任务，进一步提升高等数学课程教学质量与育人效果，本文以一元函数极值教学为例，将课程思政元素与学科发展新成果融入到课堂教学中。教学中以诗词意境引入概念，采用线上线下混合式学习、翻转课堂与组间竞赛等方式，试着让学生理解函数极值的概念，熟练运用函数极值的判别方法，进而提高学生的数学分析的能力与解决问题的能力。同时结合函数极值的数学内涵，引导学生树立正确的人生态度，做到身处低谷不气馁、伫立高峰不张扬，实现知识传授与价值引领的有机统一，从而为学校实现教育事业的高质量发展提供强有力的支撑。