生成式AI在小学唱歌课音准训练中的辅助教学研究

田 若怡
内蒙古科技大学包头师范学院音乐学院

摘要


在教育数字化转型、人工智能与基础教育深度融合的背景下，文章提出五项核心教学策略。搭建分层适配音准训练体系，助力学生音准感知与节奏把控能力协同进阶；构建实时反馈互动训练模式，推动学生音准修正与听觉辨析能力双向提升；创设沉浸式情境化训练场景，深化学生音准表现与情感表达能力有机融合；建立多维度过程性评价体系，巩固学生音准习得与自主学习能力同步发展；打造家校协同延伸训练链路，实现学生音准应用与习惯养成能力全面发展。文章为小学音乐教学创新提供了可落地的实践路径。

关键词


生成式AI；小学唱歌课；音准训练；辅助教学

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参考


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