从“观看”到“内化”：图像叙事在高校思想政治教育中的文化育人功能研究

摘要

在视觉传播主导的新时代，图像叙事凭借直观生动、感染力强的特质，成为高校思想政治教育文化育人的重要载体，推动育人过程从“被动观看”向“主动内化”转型。所谓图像叙事，是指以图像（包括照片、海报、纪录片、短视频、动漫等）为核心传播载体，通过画面组合、场景构建、故事呈现等方式，传递信息、表达情感、传递价值理念的一种叙事形式，其核心是将抽象的内容转化为直观可感的视觉场景，实现信息的高效传递与情感的深度共鸣。本文以高校思想政治教育文化育人的核心需求为出发点，明确图像叙事的内涵与特质，结合高校教育实际案例，围绕“视觉—情感—认同一行为”的内在链条，探析图像叙事实现文化育人功能的具体路径，同时梳理图像叙事在高校思想政治教育中的实践形态与优化策略，旨在为高校提升文化育人实效、落实立德树人根本任务提供可操作的思路与参考，让文化育人真正融入学生成长全过程，实现价值引领与文化传承的有机统一。