AIGC视域下艺术疗愈融入高校心理健康教育的实施策略

雷 巧, 邓 薇, 张 惠丽, 胡 凤娇, 徐 浩
南昌航空大学科技学院

摘要


在“慢性应激”已成为大学生群体普遍心理图景的当下，传统谈话式辅导因资源不足、病耻感高与形式单一而难以承接多元、隐秘的情绪诉求。本研究以“技术—艺术—心理”三元融合为视角，系统探讨人工智能生成内容（AIGC）介入艺术疗愈后，对大学生焦虑情绪的干预潜能。

关键词


艺术疗愈；焦虑情绪；人工智能；干预

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参考


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