浅析家校合作下劳动教育课程的现状与优化路径

吴 姜恒
福建师范大学教育学院

摘要


在新时代劳动教育政策推动下，家校合作已成为劳动课程开发关键路径。本研究以交叠影响域理论和马克
思主义劳动观为理论基础，深入剖析家校合作劳动课程开发现状。研究发现当前课程目标定位与落实存在失衡、课
程内容融合不足、课程实施受沟通阻碍、课程评价指标与评价主体单一。针对这些问题，本研究从精准定位目标、
整合资源、协同联动实施、多元评价体系构建等维度探索新路径，旨在提升学生劳动素养，促进劳动课程的持续发
展与学生的全面成长，助力形成良好劳动教育生态。

关键词


家校合作；劳动教育；课程开发；路径探究

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参考


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