数智化驱动下“大思政”融入《大学生职业生涯规划》的创新实践研究

张 丹1, 刘 炙炎1, 郁 天烨2
1、西安财经大学　公共管理学院
2、陕西师范大学　生命科学学院

摘要


在数智化与课程思政建设的双重语境下，《大学生职业生涯规划》课程面临教学内容脱节、思政融入生硬、
数智技术应用表层化等困境。本研究以陕西省X高校为案例，采用问卷调查与卡方检验的混合方法，系统考察“大
思政”融入的认知基础、技术应用现状及满意度差异，揭示需求回应、价值融通、技术嵌入与协同保障等方面的深
层问题。在此基础上，研究提出需求感知、价值内化、技术赋能、生态协同四位一体的创新路径，为思政引领从外
在附加向课程内在逻辑的转变提供理论与实践参照。

关键词


数智化；大思政；职业生涯规划

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