啦啦操融入高中大课间的创新实践研究——以南州中学为例

摘要

在“健康第一”指导思想与“双减”政策深入推进的背景下，高中大课间作为校园体育活动的重要载体，
其提质增效成为优化学校体育工作、促进学生身心健康发展的关键。啦啦操作为一项兼具健身性、趣味性、集体性
与观赏性的体育项目，适配高中学生身心发展特点，能够有效丰富大课间活动形式，提升学生运动参与积极性。本
文以南州中学为研究对象，采用文献资料法、行动研究法、问卷调查法、访谈法、数据分析法等研究方法，探索啦
啦操融入高中大课间的创新实践路径，设计校本化实施方案，分析实践效果与存在问题，并提出优化策略，为高中
大课间改革提供可复制、可推广的实践参考，助力校园体育文化建设与学生核心素养培育。