高校虚拟教研室模式构建研究——以建筑工程技术专业为例
摘要
建筑行业数字化转型对高校人才培养提出了复合型能力的新要求,传统教研室的物理空间限制已经无法适
应跨区域资源共享的现实需求。文章以建筑工程技术专业虚拟教研室构建作为切入点,对组织架构设计、功能模块
配置、实施路径选择等关键问题进行研究分析,提出了层级化与扁平化结合的管理体系、资源共建共享平台、协同
教研机制、技术平台支撑体系等解决方案,以期为高职院校虚拟教研室建设提供理论参考。
应跨区域资源共享的现实需求。文章以建筑工程技术专业虚拟教研室构建作为切入点,对组织架构设计、功能模块
配置、实施路径选择等关键问题进行研究分析,提出了层级化与扁平化结合的管理体系、资源共建共享平台、协同
教研机制、技术平台支撑体系等解决方案,以期为高职院校虚拟教研室建设提供理论参考。
关键词
虚拟教研室;建筑工程技术;组织架构;协同机制;数字化教学
全文:
PDF参考
[1]罗兰花,余长庚,殷玉玲,千文.数字化背景下
地方高校虚拟教研室建设路径[J].西部素质教育,2026,
12(03):150-153.
[2]曾元源,胡海祥,梁斌珺,原伟泉,刘堂发.应
用型本科高校产教融合虚拟教研室的构建路径[J].新余学
院学报,2026,31(01):101-108.
[3]于敏章.虚拟教研室教师共同体构建的时代意
蕴、现实困境与实践理路[J].黑龙江教师发展学院学报,
2025,44(07):9-12.
[4]王菊,张志威,张继伟.高校虚拟教研室建设的
逻辑理路与实践路径[J].黑龙江教育(高教研究与评估),
2025,(06):30-33.
[5]曹会兵 .“智能 +”背景下高校构建虚拟教研室
系统运行模式的策略研究 [J]. 科教导刊,2024,(19):
39-41.
Refbacks
- 当前没有refback。
