美育视角下大学生对古典音乐的认知困境与提升策略研究

弋 舒羽
郑州大学 23级音乐表演专业

摘要


古典音乐文化底蕴深厚，选择古典音乐作为美育元素，可以有效提升课程思政效果。本文从美育的角度出
发，结合现代高校学生学习古典音乐存在的困境，包括接触频率较低、对音乐背景理解停留在表面等问题，探索提
升大学生学习和鉴赏古典音乐的创新路径，希望以下内容可以为更多同学和教育工作者提供参考，激发学生对古典
音乐的兴趣，加强学生对古典音乐的认知，从美育的角度培养学生的批判性思维和创造精神。

关键词


大学生美育；古典音乐；认知困境；创新学习

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参考


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