基于“VR+AI”的《生物化学》课程教学效果优化研究

侯 亚妮, 别 蓓蓓, 刘 佳
西安培华学院

摘要


《生物化学》作为生命科学、医学、农学等相关专业的核心基础课程，兼具理论抽象性与实践操作性，传统
教学模式存在知识点晦涩难懂、实验场景受限、个性化教学不足等痛点，难以满足新时代人才培养需求。随着虚拟
现实（VR）和人工智能（AI）技术的快速发展，其融合应用为课程教学改革提供了新路径。本文采用文献研究法、
问卷调查法、实验法和访谈法，以某高校医学检验技术学生为研究对象，探究“VR+AI”融合教学模式的应用路径，
构建教学效果优化方案并验证其有效性。研究结果表明，该模式能显著提升学生的学习兴趣、知识掌握程度和实践
操作能力，有效解决传统教学痛点，为同类课程教学改革提供理论参考和实践借鉴。

关键词


VR技术；AI技术；生物化学；教学效果；教学优化

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参考


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