巴蜀非遗数字资源赋能学生职业素养培养的三维路径研究

摘要

巴蜀非遗（川剧、蜀绣、蜀锦、川江号子、大足石雕等）蕴含工匠精神、文化自信、创新思维三重育人价值，与职业教育“立德、强技、赋能”的核心目标高度契合。数字技术为巴蜀非遗的活化传承与教育转化提供了新范式，也为学生职业素养培养开辟了新路径。本文立足职业教育立德树人根本任务，以文化认知-技艺实践-创新转化为核心逻辑，构建“价值引领、能力锻造、人格塑造”三维赋能路径，结合数字资源开发、场景化教学、产教融合实践，探索巴蜀非遗数字资源与职业素养培养的深度融合机制，为新时代职业教育文化育人与人才高质量培养提供理论参考与实践范式。